2 октября в 9 «Б» классе прошёл классный час на очень актуальные темы — буллинг и мошенничество.

Под буллингом понимают систематическую травлю одного человека другими — когда кого-то постоянно обижают, унижают, исключают из общения, портят вещи. Обсудили разные формы:

- словесный (насмешки, обзывания)4

- физический (толкания, драки);

- социальный (бойкот, игнорирование);

- кибербуллинг (травля в соцсетях, мессенджерах: злые комментарии, угрозы, распространение порочащих сведений).

Школьники учились различать обычную ссору и настоящую травлю. Педагог задавал вопросы: «Где грань между шуткой и обидой?», «Как чувствует себя тот, кого обижают?». В ходе обсуждения ребята думали, как можно помочь тому, кого обижают, и что делать, если ты сам стал свидетелем буллинга. В конце вместе сформулировали правила дружелюбного класса: не обзывать, не игнорировать, говорить взрослым, если видишь проблему. 

Про мошенничество. Под мошенничеством понимают хищение денег или имущества путём обмана или злоупотребления доверием (такое определение есть в Уголовном кодексе РФ). На занятии разбирали распространённые схемы:

- телефонные звонки (например, от имени родственника, попавшего в беду);

- фишинговые ссылки в мессенджерах и соцсетях (поддельные сайты, чтобы украсть данные карты);

- предложения о «быстрой подработке» или «выигрыше», которые требуют перевести деньги;

- просьба прислать фото карты или кодов из СМС.

Отдельно поговорили о дропперстве — это когда подростка используют, чтобы переводить или обналичивать похищенные деньги. Подчеркнули: даже если кажется, что это «просто подработка», такие действия незаконны, и за них бывает правовая ответственность.  В конце вместе сформулировали вывод: главное оружие против таких угроз — знания, критическое мышление и умение вовремя попросить о помощи (родителя, учителя, школьного психолога). 

Такие занятия важны для профилактики: они помогают подросткам лучше понимать риски, которые есть и в реальной жизни, и в интернете, и учат не оставаться один на один с проблемой.