В школе прошёл педагогический совет на тему профилактики буллинга. Педагоги, психологи, социальные работники и администрация вместе искали способы сделать школьную среду безопаснее и добрее.

Директор школы Юлия Викторовна в своём выступлении сделала акцент на том, что комфорт и безопасность каждого ребёнка — главный приоритет школы. «Важно не просто разбирать уже случившиеся конфликты, а заранее выстраивать среду, где травля не сможет прижиться. Здесь важна работа всей команды — каждый взрослый в школе должен быть опорой для ребёнка», — подчеркнула Юлия Викторовна. Она обозначила необходимость чётких правил и понятного алгоритма действий для всех сотрудников школы.

Педагог‑психолог Брычкова О.В рассказала о разных формах буллинга — в том числе о кибербуллинге, который особенно актуален сегодня. Ольга Васильевна перечислила тревожные сигналы, которые должны насторожить педагога: перемены в поведении, ухудшение успеваемости, частые жалобы на самочувствие, стремление избегать отдельных мест или людей. Она подробно объяснила, как правильно поговорить с ребёнком, который столкнулся с травлей, чтобы не навредить, и предложила регулярно проводить анонимные опросы, чтобы вовремя замечать напряжённые ситуации в классах.

Заместитель директора по воспитательной работе Васильева Н.А. поделилась практическими инструментами для сплочения коллектива. Среди них — «круги общения» на классных часах, совместные проекты и совместное с детьми создание правил класса. Надежда Александровна предложила усилить работу школьной службы примирения и включить в воспитательный план тренинги по развитию эмпатии и умению договариваться.

По итогам педсовета утвердили план действий: провести единый классный час по теме буллинга,организовать серию тренингов, наладить регулярный мониторинг психологического климата и прописать чёткие шаги взаимодействия со специалистами и внешними службами в сложных случаях.

Теперь перед коллективом стоит задача — последовательно внедрять эти меры и сделать школу местом, где каждый ребёнок чувствует себя защищённым и услышанным.